Las rutinas aportan seguridad a los niños y niñas que tienen capacidades diferentes. Con el confinamiento se rompen las actividades cotidianas. Aquellos que tienen discapacidad motora han suspendido sus tratamientos terapéuticos. Su día a día es ahora muy diferente. De ahí que sea fundamental seguir en contacto con el profesorado para aportarles cierta tranquilidad. Rocío Sepúlveda es profesora de Educación Especial y ha hablado al respecto en los micrófonos de Radio La Isla.