El Distrito Sanitario Bahía de Cádiz-La Janda ha impartido recientemente dos talleres de soporte vital básico (SVB) a un total de 150 estudiantes de la capital gaditana y San Fernando; formar a la población en general en esta materia, así como en primeros auxilios, salva vidas. El Servicio de Urgencias de Atención Primaria del Distrito, […]
El Distrito Sanitario
Bahía de Cádiz-La Janda ha impartido recientemente dos talleres de soporte
vital básico (SVB) a un total de 150 estudiantes de la capital gaditana y San
Fernando; formar a la población en general en esta materia, así como en
primeros auxilios, salva vidas.
El Servicio de Urgencias
de Atención Primaria del Distrito, a través de sus profesionales Elisa Correa,
Belén Moret, Manuela Mayo, Ana Fernández y Paco Bordes, ha desarrollado su
formación con 90 alumnos y alumnas del IES San Severiano de Cádiz, mientras que
en torno a 60 estudiantes de sexto de Educación Primaria del CEIP isleño La
Ardila han asistido a un taller de RCP básica y primeros auxilios de la mano de
los residentes de Medicina Familiar y Comunitaria Ana Corrales y Ana Guadalupe
Olivares y del coordinador de Cuidados Manuel Franzón, todos ellos del centro
de salud Joaquín Pece de San Fernando.
Según los datos del Plan
Andaluz de Urgencias y Emergencias, los minutos posteriores a una parada
cardiorrespiratoria son cruciales para el paciente, ya que en este tiempo la
falta de oxígeno y sangre en el cerebro pueden causar daños irreversibles e
incluso la muerte. Por este motivo, es fundamental que, ante una situación de
este tipo, la persona que tiene el contacto inicial con el afectado actúe de
forma inmediata, alertando a los equipos de emergencias sanitarias y aplicando
entre tanto técnicas de reanimación básicas, como la ventilación boca a boca y
el masaje cardíaco externo.
Los talleres de soporte
vital básico aportan los
conocimientos y las destrezas necesarias para poder realizar una primera
atención de la parada cardiaca, del atragantamiento y de los accidentados hasta
el momento de la llegada de los equipos especializados.
Asimismo, la iniciativa permite que el alumnado identifique una
pérdida de conciencia, ausencia de respiración, parada cardiorrespiratoria, así
como de alertar a los servicios de urgencias y emergencias a través del 112 ó
061, además de aplicar técnicas de reanimación cardiorrespiratoria básica,
maniobras de desobstrucción de la vía aérea y controlar hemorragias.