Educación adapta el proceso de evaluación de la FP por la crisis del COVID-19

Escrito por el 03/04/2020

La Consejería de Educación y Deporte ha publicado una circular sobre determinados aspectos de la evaluación del alumnado de Formación Profesional con el objetivo de garantizar la continuidad formativa de los estudiantes, tras la suspensión de la actividad docente presencial por la crisis del COVID-19.

De esta manera, los tutores y tutoras continuarán informando por escrito sobre los resultados de la evaluación de los aprendizajes adquiridos, al menos tres veces a lo largo del curso académico. Si el estudiante fuera menor de edad se informará también a sus representantes legales.

Las correspondientes sesiones de evaluación se desarrollarán mediante medios telemáticos que faciliten el intercambio de información entre el equipo educativo y para hacer constar las calificaciones de los alumnos o alumnas en cada uno de los módulos profesionales en que se encuentren matriculados.

En el caso de los segundos cursos de Formación Profesional de grado medio y superior se requiere llevar a cabo la sesión de evaluación parcial previa a la realización del módulo de Formación en Centros de Trabajo y que el equipo docente acuerde el acceso o la exención total o parcial del alumnado a dicho
módulo profesional en los términos previstos en el artículo 12 de la Orden de 29 de septiembre de 2010 por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de Formación Profesional inicial que forma parte del sistema educativo andaluz.

En esta situación excepcional en la que se desarrolla el proceso de enseñanza aprendizaje se considera especialmente la adecuación de los instrumentos de evaluación empleados.

Por su parte, en las enseñanzas de Formación Profesional Básica, en el segundo curso, la evaluación final correspondiente a la primera convocatoria anual de los módulos profesionales asociados a unidades de competencia y a aprendizaje permanente se realizará antes de la incorporación del alumnado al módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo, entre la jornada ciento veinticinco y ciento treinta, dentro de la vigésimo sexta semana lectiva.


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