José C.R., el padre que lleva casi 50 días en huelga de hambre para reclamar un monitor de educación especial en un centro educativo de Carmona (Sevilla) para su hijo discapacitado, que precisa de atención a tiempo completo, ha lamentado que la administración haya "dado órdenes al colegio de que no se atienda al niño en el momento en que no haya monitor en el horario escolar".
En declaraciones a Europa Press, José, que se ha congratulado de la labor de mediación que tanto la Fiscalía de Menores como el Defensor del Menor y del Pueblo Andaluz --con quien ha solicitado un encuentro para entregarle documentación de esta "sinrazón"-- están realizando en el caso, ha indicado que, de hecho, existen varios partes médicos "en los que consta que el niño ha sido desasistido", lo que provoca que el menor esté "afectado psicológicamente, porque están cargando contra él de forma rastrera".
"No entiendo la postura de la Junta: hay un dictamen oficial y debe regirse por éste", ha señalado este padre, que ha criticado que la Junta "salga alegremente diciendo que en Andalucía este tipo de necesidades está atendido, cuando están quitando el derecho a la atención exclusiva".
Por otra parte, ha recordado la convocatoria de una nueva manifestación para este jueves 29 de octubre, cuando cumple 50 días de protesta, en los mismos términos que otra recientemente realizada por la misma causa: es decir, partirá a partir de las 18,00 horas de la Glorieta Primero de Mayo, donde se ubica la entrada al Parque Amate, hasta la Delegación Territorial de Educación de la Junta en Sevilla, donde permanece José, transcurriendo por la avenida de los Gavilanes, Ingeniero de la Cierva, Hytasa y la calle Canal, donde se cortará el tráfico.
Hace poco, unas 125 personas participaron en el llamamiento realizado por José para apoyar su lucha con la presentación de escritos en la Delegación de Educación. A ello se unen las personas "que diariamente se paran a mostrar su solidaridad", así como la recogida de firmas en la plataforma 'change.org'. "Mi caso ha circulado por toda España y por países como Francia, Bosnia y casi toda Latinoamérica", ha explicado José C.R.
LA VERSIÓN DE EDUCACIÓN
Por su parte, Educación dio cuenta del traslado a la Fiscalía de la Audiencia Provincial de Sevilla del expediente del alumno, cuyo caso fue expuesto en la reunión que el delegado de Educación, Francisco Díaz Morillo, mantuvo con la Fiscal jefe, María José Segarra, el día 29 de septiembre.
En este marco, subraya que esta administración educativa ha mostrado "en todo momento una actitud conciliadora y receptiva", que se ha materializado en varias reuniones mantenidas con el equipo docente, sindicatos, representantes de los progenitores, grupos políticos, parlamentarios y padre del menor, a quienes se ha suministrado "toda" la información técnica y administrativa disponible, al mismo tiempo que "no va a ceder ante presiones manifiestas que no estén fundadas en la normativa de aplicación y en los informes técnicos".
Desde la propia Delegación se ha afirmado anteriormente que el menor cuenta desde el inicio de curso con los recursos asistenciales y docentes "que requiere, teniendo en cuenta su dictamen", es decir, el documento que prescribe los recursos humanos y materiales que necesita, así como la modalidad de escolarización más adecuada al alumno, "que en este caso es la necesidad de atención asistencial puntual".
Añade que el menor presenta un proceso "normalizado" en todas las áreas de desarrollo y una competencia curricular correspondiente a la etapa que cursa. Además, ha señalado que la administración educativa ha iniciado el seguimiento, como en el resto de alumnado de necesidades específicas de apoyo educativo escolarizado en primero de Educación Primaria, de cuantas medidas, en este caso asistenciales, se precisen al ser este caso una modalidad de escolarización que "no requiere recursos docentes especializados".
De este modo, añade que el alumno se encuentra escolarizado en el centro de la localidad elegido por sus padres y la asignación de recursos y horarios es "adecuada a la necesidad de asistencia que el menor necesita para su correcta escolarización".
