El ministro declaró que la intención del Ministerio no era hacer un ránking, sino “diagnosticar para mejorar” y saber qué factores influyen en el éxito escolar.
Los datos de esa evaluación, dijo, fueron “esclarecedores” y confirmaron que “hay homogeneidad” en los resultados obtenidos por las comunidades autónomas.
Gabilondo recordó que el 85% de las diferencias educativas se dan en un mismo centro, es decir, hay que “reforzar la figura del profesor”.
